大概无论什么级别的混子学生，对校长和主任这两个词都敏感，属于刻在dna里的“等级压制”，因此满教室的学渣都像曾一本一样缩了缩脑袋，课堂立马安静下来。
&esp;&esp;但出乎很多人意料的是，心理老师这堂公开课的选题并不是什么鸡汤——居然是性教育。
&esp;&esp;老师打开她的ppt，课件界面简洁，带有五中的校徽作为页眉，白底黑字没有夸张的特效，但却显得精练而庄重。
&esp;&esp;这一页ppt上列举了一“团”词汇：
&esp;&esp;男孩、女孩、健康、安全、性、爱、保护、伤害、认知、性征、生殖、器官、性向……这些词汇大小不一且并不规整地排列聚集成一团，或许每个人第一眼看到的词都会不一样。
&esp;&esp;“我去……”
&esp;&esp;“这课他妈的刺激！”
&esp;&esp;“校领导还坐在下面，这是可以说的吗？”
&esp;&esp;老师仿佛预料到学生们的反应，直截了当且毫不避讳地说：“我不知道台下有多少孩子从来没有接受过儿童性教育，在社会逐渐开放、更加文明的现在，也有不少家长仍旧‘谈性色变’，不仅不愿意正视它的重要性，甚至认为这是一个羞于启齿的话题。”
&esp;&esp;“我之所以把它纳入我们的课程讨论，是因为我不希望大家再错失一次青春期性教育的机会、不希望大家在最容易感到迷茫和困顿的时期没能得到正确引导而在今后做出伤人伤己的事情。”
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